Vetto, sabato 12 febbraio 2022
Ventasso, venerdì 25 febbraio 2022
Presso l’Istituto Comprensivo L. Ariosto di Ventasso e Vetto , con l’insediamento del Consiglio Comunale delle Ragazze e dei Ragazzi, ha preso avvio una progettualità che si inserisce in un percorso di educazione alla cittadinanza attiva e promuove nei ragazzi il senso di appartenenza al territorio con lo scopo di farli familiarizzare con la vita pubblica, tenendo conto che fanno parte a pieno titolo della propria comunità.
L’iniziativa, che si sviluppa in due anni scolastici, promuove uno spazio di dialogo e ascolto in cui far germinare ed esprimere idee riferite alla gestione della cosa pubblica, facendo avvicinare le nuove generazioni al funzionamento dell’istituzione comunale ed alla funzione che questa esercita.
Il CCRR è un intervento che promuove la scuola, che ormai si configura non più solo come luogo di istruzione ma anche di promozione del benessere, e il territorio, contesto culturale in cui i ragazzi si formano e crescono: proprio questa collaborazione tra scuola e territorio, presupposto del CCRR, fa del progetto uno strumento per la promozione dei diritti dei ragazzi che, con la partecipazione diretta all’istituzione attraverso il canale scolastico, imparano a riconoscere la legalità come necessità collettiva e non come imposizione sociale.
Vuole quindi essere un intervento che favorisce negli adolescenti: processi di partecipazione attiva alla vita pubblica attraverso il diritto alla parola e alle decisioni; percorsi di crescita democratica attraverso il dialogo, il confronto, la scelta, la valutazione; rapporti sociali aperti e “collaborativi” attraverso il lavoro di gruppo, la capacità di lavorare insieme, la comunicazione costante.
Si genera quindi una virtuosa sinergia nell’impegno congiunto di adulti e ragazzi, tutti parte attiva di una comunità educante che si ingaggia in un progetto che promuove obiettivi quali:
- accrescere la conoscenza del funzionamento del Comune e dei suoi organi elettivi;
- educare alla cittadinanza attiva sviluppando negli studenti la partecipazione alla vita della comunità creando uno spazio di espressione, riflessione e condivisione di problematiche e proposte;
- favorire il senso di appartenenza alla comunità, la consapevolezza di esserne parte integrante, la coscienza della solidarietà sociale;
Il percorso ha preso avvio da riflessioni promosse dai docenti nel contesto classe, per poi incontrare i Sindaci delle amministrazioni comunali cui afferisce l’Istituto, con cui abbiamo ragionato sugli articoli della Costituzione e sul funzionamento dell’amministrazione comunale; i ragazzi si sono poi ingaggiati nella costituzione di liste di candidati per l’elaborazione di proposte e programmi con i quali si sono presentati per l’elezione di quello che oggi effettivamente andiamo a costituire: il CCRR. È stata pertanto occasione di approfondimento e riflessione su grandi temi quali l’ambiente, l’istruzione, i valori dello sport, la solidarietà, su cui i ragazzi hanno potuto confrontarsi e raccogliere le opinioni dei propri pari.
Sarà per gli studenti un percorso che costantemente e seriamente li impegnerà a scoprire ed apprendere da ciò che li circonda ed in questo compete a noi adulti essere per loro riferimento. Sarà anche per gli adulti occasione di crescita, in quanto il confronto con lo sguardo libero e curioso di un bambino/adolescente conduce ad osservare il mondo da una differente prospettiva: offre un punto di vista dinamico che lascia spazio a tutte le ipotesi e ci permette di entrare nella realtà per strade nuove e talvolta incomprese dagli adulti, un punto di vista che non occorrerebbe mai sottovalutare.
Complimenti quindi a questi ragazzi/e che hanno progettato e argomentato le proposte di cui intendono occuparsi, in merito alle quali scuola e territorio si pongono in rispettoso ascolto e con impegno si attivano per aiutarli a renderle operative, al fine di consentire loro di apportare, fin da ora, in una crescita formativa consapevole, il loro significativo contributo al miglioramento della comunità di appartenenza.
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